【省錢王】社會階層化與社會流動網購經驗分享
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商品訊息描述: 便宜團購發燒好康社會階層化與社會流動的研究，長久以來一直都是社會學的研究重心。然而，很遺憾地，開店送禮推薦國內一直都沒有有系統地探討有關社會階層化與社會流動的中文社會學書籍，本書可說是第一部相關論著。
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作者： 許嘉猷
新功能介紹- 出版社：三民
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學習歷程檔案 教部：建議定期上傳 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
全國十二年國教家長聯盟批評，教育部的「學習歷程檔案」政策出爾反爾面優惠專區超實用面觀。 記者王騰毅／攝影 分享 facebook 十二年國教課綱即將上路，教育部前年就訂定「高中學生學習歷程檔案作業要點」，要求高中生在規定時間內登錄課程學習成果，經任課教師認證「學習歷程檔案」，以強化申請入學備審資料真實性。但教部近限時活動日表示，「學習歷程檔案」非強制性，未來考生仍可自製備審資料，被外界質疑政策改變，引發家長和高中端憂慮。教育部高教司司長朱俊彰昨未直接回應是否政策改變，僅說所謂「非強制性」，主要是讓未上傳學習歷程資料的學生，也有參與申請入學的機會。教部將微調「高中學生學習歷程檔案作業要點」內文用字，讓外界更清楚學習歷程檔案的意涵。. } }); } 朱俊彰說戰利品經典商品，在考招階段，學生提供具可信度的備審資料，也是責任；教育部規畫「學習歷程檔案」即是提供考生一個數位化工具，簡化考生製作備審的流程，也替資料的真實性把關。未來考生若自製備審熱門產品過年送禮推薦資料，大學端審查介面也會與學習歷程檔案進行區隔、各別標示，建議考生定期上傳學習歷程檔案，確保資料可信度。教育部昨在立法院專案報告「強化科學教育推廣至國民教育及原住民教育之應用」，立委黃國書質詢說，教育部把學習歷程檔案喊得震天價響，高中端也多年前開始準備、建置平台，但教部如今又改口，學生不強制上傳學習歷程，仍可自製備審資料參加考招，是政策大轉彎。根據教育部一○六年公布、預計一○八學年起實施的「高中學生學習歷程檔案作業要點」第四條，確實明文規定學生「應」於規定時間內登錄課程學習成果，並經任課教師認證。教育部也曾製作懶人包「學習歷程檔案面面觀」，表示將以學習歷程檔案取代現行備審資料。建中教務主任蔡哲銘說，學習歷程檔案的定位，是現行備審資料的進階版，意在改善過去資料缺乏可信度，或考生拖到高三下才準備、難免急就章，資料呈現的學習成果沒能對準科系的需求。若考生定期更新學習歷程檔案，可大幅改善上述問題。他也提醒，教育部雖說考生可自製備審資料，參與未來考招；但就大學端而言，自製資料，與學習歷程檔案資料一定有別，建議高中生在求學三年，踏實完善自己的學習歷程檔案。
啥咪！長戴助聽器竟會讓聽力惡化？ 食藥署出面闢謠了
▲長期使用助聽器竟然會讓聽力惡化？全是謠言啦。（示意照/翻攝自Pixabay）
匯流新聞網記者陳鈞凱/台北報導
啥咪！長期使用助聽器竟然會讓聽力惡化嗎？錯誤的觀念，真的不要再以訛傳訛了！正由於在國內許多聽力門診中，發現有許多需要配戴助聽器的老人家，因為懼怕長時間配戴助聽器會造成聽力受損，而遲遲不敢配戴，食藥署特別在食藥闢謠專區發布訊息，要大家別再亂傳了。
食藥署強調，任何民眾只要一發現聽力退化，就應該配戴助聽器，才能避免聽覺中樞退化。
助聽器主要是用來協助無法藉助手術或藥物治療的聽障人士，食藥署說，由於每個人的聽力受損情況不盡相同，須經醫師仔細評估，了解兩側耳朵的聽力狀況，並根據聽力檢查結果以及耳朵形狀，選配一個適合的專屬助聽器。
配好了助聽器之後，也必須再由聽力師精確的調整助聽器，同時指導正確的使用方式，才能進一步確保聽力的品質。
食藥署指出，要讓助聽器隨時維持在最佳狀態，使用時更要依循以下3步驟：
1、適時保養：由於助聽器需塞入外耳道，可能會發生因耳垢，而堵塞助聽器的聲音輸出口或排氣孔，因此建議每日清潔，並於睡前檢查電池電力是否足夠。
2、保持乾燥：助聽器內有精密電路，若受潮易導致助聽器功能異常，甚至損壞。因此在從事水上相關的活動時，一定要將助聽器取下，並存放於乾燥的環境。
3、定期維護：定期將助聽器送回廠商進行維護，並根據使用者之聽力進行調整。
照片來源：翻攝自Pixabay
【匯流筆陣】
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