【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買?
前兩天在誠品書局看到這本 【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買?，
翻一翻目錄，覺得很心動!
這本書一定要推薦給你看，
但是我想 【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買? 在博客來網路書店上買應該會比較便宜，
也可以順便參考其他 【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買? 的讀者心得分享，
以及推薦【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買? 文章佳句!
這本書真的太讚了，你一定要買回來看!!(讚啦......)
最後呢!我決定再博客來網路書店買，因為品質有保障，也不擔心買貴，
還有博客來網路書店每日一書66折!
湊一湊，就免運費了，不買實在太可惜了！
如果湊滿690除了免運費還可以折抵博客來e-coupon $50元唷，
快把好書一起回家吧！！
【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買?推薦好書必買
商品訊息功能:
商品訊息描述: 本書集合多位在護理、醫學及醫護相關法學方面具備深厚學養及豐富實務與教學經驗的專家學者編寫而成，內容豐富充實，兼顧理論與實務，深獲醫學倫理權威蔡甫昌教授的肯定並撰文推薦，是學習護理專業倫理的絕佳教材。
年終募集團購熱門產品全書共10章，分為兩大部份：前3章是第一部份，闡述護理倫理及其概念、原則、規範和倫理決策；第4章到第10章為第二部份，分別探討生殖科技、兒科、精神科、長期照護、瀕死與死亡、人體試驗及器官移植與捐贈、愛滋個案等護理倫理議題，啟發讀者從這些倫理議題的探討中，提升倫理素養、道德敏感度、批判性思考及倫理思辨力，並應用於護理照護實務中，落實促進全人健康的理念。
特惠活動護理人員在執業過程中，常因角色關係、價值觀差異等因素，面臨難以抉擇的情境，而形成倫理困境，如何在合乎倫理原則並維護整體人員身、心需求的情況下做出適當的抉擇，是醫護人限時商品員必定要修習的課題。因此，護理倫理教育不能停留在背誦教條與規範，應著重在內化成為護理人員面對相關情況下的直覺反應，做出最適合的倫理決策。
本書一大特色即是減少理論的闡述與論說，而使用許多必看好書影片及案例，來引導讀者討論與思考護理倫理相關議下殺題。
流行如此設計，不僅適合做為課程教材，也十分適合醫療、養護院所做為同仁讀書會的指定讀物以及電影欣賞會的指引，可依據不同科別，一起觀賞書中提示的影片，觀影後相互討論，深入探討各科常特賣面臨到的倫理議題，凝聚共識，做為院所內護理及醫事人員評估、決策、執行以及檢討倫理相關問題的依據。
第二版主要增加了護理執業的法律相關議題，並探討護理人員之法定權利與義務。此外，每章皆附有問題討論區，以方便讀者在咀嚼消化每章內容後，藉由問題討論來做反思，引導讀者思索倫理與法律相關問題。書中的討論題均為開放討論的問題，並無標準答案，不提供解答。
好康平台
?
熱賣產品
商品訊息簡述:
作者： 徐南麗, 邱子易, 胡文郁, 洪筱瑩, 王淯汶, 黃美智, 吳文正, 胡月娟, 周希諴, 蔡明哲, 張婷
新功能介紹- 出版社：新文京
新功能介紹 - 出版日期：2019/01/30
- 語言：繁體中文
↓↓↓限量特優價格按鈕↓↓↓
【商品】護理專業倫理與實務(含法律) （第二版）-怎麼買? 討論,推薦,開箱,CP值,熱賣,團購,便宜,優惠,介紹,排行,精選,特價,周年慶,體驗,限時
下面附上一則新聞讓大家了解時事
學習歷程檔案 教部：建議定期上傳 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
全國十二年國教家長聯盟批評，教育部的「學習歷程檔案」政策出爾反爾面優惠專區超實用面觀。 記者王騰毅／攝影 分享 facebook 十二年國教課綱即將上路，教育部前年就訂定「高中學生學習歷程檔案作業要點」，要求高中生在規定時間內登錄課程學習成果，經任課教師認證「學習歷程檔案」，以強化申請入學備審資料真實性。但教部近限時活動日表示，「學習歷程檔案」非強制性，未來考生仍可自製備審資料，被外界質疑政策改變，引發家長和高中端憂慮。教育部高教司司長朱俊彰昨未直接回應是否政策改變，僅說所謂「非強制性」，主要是讓未上傳學習歷程資料的學生，也有參與申請入學的機會。教部將微調「高中學生學習歷程檔案作業要點」內文用字，讓外界更清楚學習歷程檔案的意涵。. } }); } 朱俊彰說戰利品經典商品，在考招階段，學生提供具可信度的備審資料，也是責任；教育部規畫「學習歷程檔案」即是提供考生一個數位化工具，簡化考生製作備審的流程，也替資料的真實性把關。未來考生若自製備審熱門產品過年送禮推薦資料，大學端審查介面也會與學習歷程檔案進行區隔、各別標示，建議考生定期上傳學習歷程檔案，確保資料可信度。教育部昨在立法院專案報告「強化科學教育推廣至國民教育及原住民教育之應用」，立委黃國書質詢說，教育部把學習歷程檔案喊得震天價響，高中端也多年前開始準備、建置平台，但教部如今又改口，學生不強制上傳學習歷程，仍可自製備審資料參加考招，是政策大轉彎。根據教育部一○六年公布、預計一○八學年起實施的「高中學生學習歷程檔案作業要點」第四條，確實明文規定學生「應」於規定時間內登錄課程學習成果，並經任課教師認證。教育部也曾製作懶人包「學習歷程檔案面面觀」，表示將以學習歷程檔案取代現行備審資料。建中教務主任蔡哲銘說，學習歷程檔案的定位，是現行備審資料的進階版，意在改善過去資料缺乏可信度，或考生拖到高三下才準備、難免急就章，資料呈現的學習成果沒能對準科系的需求。若考生定期更新學習歷程檔案，可大幅改善上述問題。他也提醒，教育部雖說考生可自製備審資料，參與未來考招；但就大學端而言，自製資料，與學習歷程檔案資料一定有別，建議高中生在求學三年，踏實完善自己的學習歷程檔案。
蔡英文、韓國瑜「三同一異」？ 沈富雄如此神解…
[新頭殼newtalk] 政論名嘴沈富雄今天(21日)在臉書發文，說「韓國瑜叫陣，三問蔡總統，蔡書面回了，韓卻說只有綠葉不見牡丹。表面聽來，好像雞問鴨答，其實不然，他倆相同之處有三，不同之處有一」。
高雄市長韓國瑜日前問「2300萬民眾的我們要去那裡？」，總統蔡英文臉書答題說：「國家的方向只有一個，就是自由、民主、安全跟繁榮」。沈富雄歸納韓國瑜的提問與蔡英文的回答，說兩人間有「三同一異」，並說「不同之處才是關鍵，但不是韓所謂的『把台灣帶向何方？』」沈富雄的三同分別是：
1.不統：蔡英文(或民進黨，下同)明確拒絶統一，所以不接受「九二共識」，國民黨強調統一憲法，卻以「各表」，也就是「固有疆域」推拖，實質效果也是不統。
2.不獨：國民黨明確反對台獨，民進黨則受制於美國，無法啟動「獨立公投」，更擔心對岸動武，不敢宣布獨立，實質效果就是不獨。
3.把台灣帶向何方：蔡英文強調「主權、自由及民主」，這與國民黨沒有什麼不同，但卻是答非所問，三者是立國「價值」，而非「何方」，勉強要擠出一點方向，就是「遠離中國」，韓及國民黨其實也沒有答案，如果逼緊了，難不成答案是「終極統一」？
沈富雄所說的「不同之處」是「目前如何帶領台灣？」沈富雄指藍綠在這一個問題上是「南轅北轍」。沈富雄指綠營的路線是「親美抗中，與美國緊密結合而不覺自己渺小，只要美國在兩強對峙中不居下風，則台灣可以苟安」，但「問題是『近不悅、遠難來』，兩岸緊繃，問題層出不窮，難以治國」；至於藍營的作法則是「以『一中』安撫北京，以『各表』穏住陣腳」，不過，沈富雄說「招式已老，北京漸感不耐，邊際效用遞減」，但所幸有「韓國瑜神來幾句，加上『互相抓癢』及『你儂我儂』兩樣佐料，對岸領導人哭笑不得，但出手不打笑臉人，韓這一招有一點『以小事大』的智慧。」
沈富雄結論：「兩條路線涇渭分明，台灣人民拜民主之賜，每四年有一次選擇的機會」；並指「美國及藍、綠兩陣營戰略上都已僵化，大幅調整的空間有限，反而是北京方面，顯然可居主導地位，就看它有無『以大事小』之仁了。」
延伸閱讀：
獨家內幕》何煖軒很緊張！箭指王國材 華航董座保衛戰開打…
苦苓羅列韓國瑜上任後「14謊」 被轉上PTT「蓋高樓」
留言
張貼留言